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Inscription de la démarche dans le projet pédagogique MK : promotion 2010.

Publié le
Jeudi 03 Avril 2014 à 10:39
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Production d’un document de Recherche ou d’Etude Clinique en Kinésithérapie

Bruno Bomal – Régis Gautier – Jean-Marie Louchet

 

L’acquisition de la démarche scientifique en regard de l’analyse des situations cliniques et des pratiques professionnelles est pour l’étudiant un processus complexe, laborieux. L’équipe pédagogique se doit d’intégrer cette démarche dans la formation de façon progressive, par pallier, sur l’ensemble du cursus des 1er et 2ème cycles.

Pour cela, un échéancier permettant une formation par étapes successives est proposé à l’étudiant et comprend :

  • une analyse d’une situation complexe et l’appropriation du procédé d’élaboration d’une problématique, dès le 1er cycle,
  • une application aux situations cliniques avec une proposition de traitements adaptés en regard des référentiels professionnels durant le 2ème cycle.

Cette démarche propose de fait la production de documents de la part des étudiants qui s’inclut elle-même dans le projet de formation à la recherche documentaire avec :

  • un travail personnel sur un thème choisi par l’étudiant en lien avec la formation du 1er cycle (les 4 modules) et faisant l’objet d’une soutenance,
  • la production d’un travail écrit simplifié sur l’analyse d’une situation « complexe » durant le stage S0 du 1er cycle,
  • la réalisation d’un travail écrit en stage S1 en 2ème cycle sur la réalisation du bilan diagnostic MK et l’élaboration d’une problématique à partir de l’étude d’un cas clinique, suivi de la soutenance de cette démarche en institut,
  • le développement de l’analyse critique d’article professionnel dans la perspective de la réalisation d’une revue de littérature scientifique utile à la réalisation du mémoire de Diplôme d’État.
  • la réalisation du travail écrit de mémoire établi en regard du parcours de stage de S3 à S5.

 

 

Inscription de la démarche dans le projet pédagogique mk promotion 2010. from Réseau Pro Santé
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