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Offre : Emploi - Centre hospitalier Henri LABORIT recherche ORPTHPHONISTE - Poitiers - Vienne

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CH Henri Laborit à Poitiers Vienne Poitou-Charentes

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Mme. Linda Roussel
En poste
PROFESSION RECHERCHE

Orthophoniste

TYPES DE CONTRATS

Emploi

RÉGION / DÉPARTEMENT

Vienne (86)

PUBLIÉE LE
2013-12-22
TEMPS DE TRAVAIL

Temps plein et temps partiel

Descriptif de l'offre

Poste proposé :
ORPTHPHONISTE
 
Contrat(s) :
CDD;CDI;Mutation
 
 
Descriptif :

IDENTIFICATION DU POSTE :

 Fonction/ grade : Orthophoniste
 Identification du service d’affectation : Identification du service d’affectation : 50 % au CMP Enfance de Poitiers & 50 % à l’EMPE Enfance de Poitiers (des quotités de temps inférieures peuvent être envisagées avec le postulant)
 Rattachement hiérarchique : Coordination des Soins, Cadre supérieur de Santé, Cadre de Santé
 Liaisons fonctionnelles : Equipe médicale, para-médicales et socio-éducatives du Pôle Universitaire de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent. Pôle E.
 Qualifications requises : Certificat de capacité d'orthophoniste (CCO), DE d'orthophonie.
 Plannings et horaires de travail Planning 5/2, Horaires intermédiaires et variables.
Tous les agents peuvent être amenés à utiliser les véhicules de service pour les missions extérieures à la structure.
DESCRIPTION DU POSTE : 
 Mission globale :
Prévenir, évaluer et prendre en charge par des actes de soin des enfants présentant des pathologies du langage et de la communication (compréhension, réalisation et expression du langage oral et écrit ainsi que toutes autres formes de la communication non verbale).

 Activités principales :
Recueil des données par entretiens avec l'enfant et son entourage, observation clinique.
Réalisation et rédaction de bilans orthophoniques avec participation aux temps institutionnels hebdomadaires du CMP
Réalisation de thérapies orthophoniques notamment pour le langage écrit avec par exemple le recours à une approche de type « technique des associations ». D’autres approches sont envisageables. 
Suivis individuels classiques autour du langage oral pour les retards de langage et/ou de parole associés ou non à d’autres troubles d’ordre psycho-affectifs.
Participation à la co-animation d'ateliers à médiation (de type atelier Contes, atelier d’écriture) ou de groupe thérapeutiques avec d'autres professionnels soignants. Possibilité de progressivité dans la participation à ces activités.
Accueil et guidance de la famille et des proches de l’enfant
Rédaction et mise à jour du dossier de l'enfant.
Participation aux réunions cliniques pour l'élaboration en équipe pluridisciplinaire des projets de soin de chaque patient et participation aux temps institutionnels

APTITUDES PROFESSIONNELLES ET PERSONNELLES :
 Connaissances attendues et ou à développer :
Capacité à élaborer les objectifs et les axes de la rééducation.
Maîtriser ou connaître des activités à médiations.
Psychopathologie de l'enfant
Approche spécifique des troubles de la communication chez les enfants présentant un tableau évocateur de trouble envahissants du développement
Maîtriser les différents outils informatiques inhérents à la fonction (notamment Zimbra® et Cortexte®).
Accueillir et encadrer les étudiants et stagiaires

 Savoir-faire :
Emploi pouvant convenir à un professionnel débutant sa carrière avec possibilité de se former à l'animation de groupes thérapeutiques et à médiation
Capacité à travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire.
Capacité à analyser, synthétiser et transmettre des informations utiles et précises.
Capacité à créer une relation de confiance avec l'enfant et son entourage.

 Savoir-être, aspect relationnel, attitude générale, comportement au travail.
Avoir le sens du travail en équipe.
Participer à la dynamique institutionnelle.
Etre responsable et autonome.

 

 

 

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