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Offre : Emploi - Centre Hospitalier Le Vinatier recherche Orthophoniste H/F - Bron - Rhône

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Centre Hospitalier Le Vinatier à Bron, Rhône, Rhône-A...

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M. Marine CEDAT
En poste
PROFESSION RECHERCHE

Orthophoniste

TYPES DE CONTRATS

Emploi

RÉGION / DÉPARTEMENT

Rhône (69)

PUBLIÉE LE
2013-06-20
TEMPS DE TRAVAIL

Temps plein et temps partiel

Descriptif de l'offre

Poste proposé :
Orthophoniste H/F
 
Contrat(s) :
CDI
 
 
Descriptif :

1. GRADE, METIER, EMPLOI 

Métier: Orthophoniste
% Temps: 50

2. RATTACHEMENT HIERARCHIQUE ET FONCTIONNEL

• Hiérarchie statutaire : cadre de santé – cadre de santé assistant du chef de pôle –direction des soins
• Hiérarchie fonctionnelle : chef de pole, responsable de service et responsable médical d’unité.

3. AMPLITUDE HORAIRE – HORAIRES – CYCLE 

50% du lundi au vendredi (5 x ½ journées), à programmer par journées ou demi journées en fonction des nécessités de service et en concertation avec l’agent :
• Amplitude horaire : 9h à 18h
• Participation aux réunions cliniques et institutionnelles de l’unité
• Congés pris dans le respect de l’organisation de l’unité et des fermetures décidées au sein du service 69I04.

4. AFFECTATION 

POLE: Pédopsychiatrie
Les affectations peuvent être modifiées en fonction des nécessités du service et de l’organisation du Pôle.

5. CARACTERISTIQUES DU LIEU D’EXERCICE 

L’unité s’inscrit dans le pôle Pédopsychiatrie. Elle appartient à l’inter secteur 69 I04 - Pr N GEORGIEFF.

L’Unité Fonctionnelle Troubles du Langage est située sur le site du CH le Vinatier: 

L’unité est ouverte depuis 2003; elle était initialement située à l'ITTAC (Villeurbanne) ; Elle est depuis février 2010 relocalisée sur le site du Vinatier
Projet de restructuration architecturale en cours et évolutif jusqu’en 2014

L’unité accueille en ambulatoire des enfants âgés de 3 à 18 ans pour des consultations et des bilans.

Elle a pour vocation de réaliser une évaluation pluridisciplinaire pour des enfants présentant des troubles sévères du langage oral et écrit.

Elle priorise les patients de son secteur de rattachement, (Villeurbanne), mais accueille également des enfants adressés :
• par les autres unités du pôle de pédopsychiatrie (CMP et unités d'hospitalisation
enfants et adolescents)
• par le Centre de Référence T.A. des HCL
• par la médecine scolaire, la médecine libérale, la médecine hospitalière.

Elle est située au sein d'une plateforme universitaire qui comprend également le CEDA (Centre d'Evaluation et de Diagnostic de l'Autisme). Elle est en proximité immédiate avec l'unité d'hospitalisation des 6-13 ans.

6. DEFINITION GENERALE DE LA FONCTION 

Etablir dans le cadre de la prescription médicale, un bilan approfondi qui comprend le diagnostic orthophonique, les objectifs rééducatifs et le cas échéant, pédagogiques, le tout s’inscrivant dans un plan de prise en charge pluridisciplinaire.
Travail en étroite collaboration avec le pédopsychiatre et le neuropsychologue de l’unité.

7. ACTIVITES PRINCIPALES 

Poste en lien avec le projet de l’unité fonctionnelle

• Bilans orthophoniques très complets et détaillés
• Inscription dans une dynamique de travail en équipe pluri- disciplinaire
• Rédaction de comptes-rendus à la fois précis et compréhensibles par les familles et les partenaires extérieurs
• Tenue du dossier informatisé dans son domaine d’activité
• Dans l'avenir, participation à des groupes thérapeutiques avec un autre soignant, en fonction de l'évolution du projet de l'unité
• Recueil et saisie de l’activité (RIM Psy)

8. ACTIVITES SPECIFIQUES 

• Inscription dans une dynamique d’évolution d’une Unité d'Evaluation
• Sur la demande du médecin, collaboration avec l'autre unité de la plateforme (CEDA) et acquisitions de connaissances minimales dans le domaine des Troubles Envahissants du Développement et des pathologies neurodéveloppementales frontières.
• Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de stagiaires orthophonistes;
également accueil ponctuel de stagiaires médecins (internes, externes) ou neuropsychologues à la demande des autres intervenants de l'équipe.
• Mise en réseau régulière avec les collègues orthophonistes du Centre de Référence
Troubles des Apprentissages des HCL (avec lequel l'UF est partenaire par convention).
• Mise en réseau avec les orthophonistes libérales (nécessité de contacts téléphoniques réguliers pour les patients qu'elles ont en charge et qui sont reçus dans l'unité)
• Respect des règles déontologiques de la profession- harmonisation entre pratique privée éventuelle et pratique publique dans le respect de cette dernière
• Utilisation des nouveaux outils d'évaluation dans son domaine d'activité:
BILO, BELO, EVALO, TLOCC, Vol du PC, EXALANG BALE , ADEDYS, CEL (Khomsi), NEPSY partie verbale et nouvelles batteries à venir.
• Veille professionnelle dans son domaine d’activité – réactualisation permanente de ses connaissances

9. COMPETENCES ET QUALITES REQUISES 

• Intérêt pour le travail en milieu pédopsychiatrique
• Sur demande du médecin, travail avec des enfants et des adolescents hospitalisés en psychiatrie, adressés par des Centres Médico-Psychologiques, des MECS et des
établissements médico-sociaux.
• Intérêt pour l'évaluation et le soin aux enfants
• Intérêt d'une approche des pathologies mentales pédopsychiatriques
• Motivation pour un projet de travail en partenariat avec les différentes unités du pôle
• Aptitude à travailler en équipe pluri disciplinaire (pédopsychiatre, neuropsychologue, cadres de santé, infirmiers) afin de favoriser les liens et l’articulation entre les différents professionnels
• Capacité à établir une distance relationnelle adaptée
• Capacité de dialoguer avec les familles, si celles-ci sont demandeuses d'informations
• Disponibilité et souplesse dans son fonctionnement
• Adaptabilité aux besoins de l'unité et aux demandes du médecin responsable, dans l'intérêt des patients
• Réactivité aux demandes médicales lors des consultations et des réunions
• A la demande du médecin, participation ponctuelle à certaines consultations ou restitutions aux familles.
• Participation aux projets de recherche initiés sur la plateforme d'évaluation et de recherche
• Participation à des enseignements lors de sollicitations par les médecins responsables du pôle, du service, ou de l'UF.

PRE REQUIS:
• Certificat de capacité d’orthophoniste
• Connaissances approfondies dans le domaine des troubles sévères du langage oral et
écrit (dyslexies, dysphasies, retards de langage)
• Expérience professionnelle auprès d’enfants et d'adolescents
• Connaissance dans le domaine de la psychopathologie infanto-juvénile. A défaut, engagement à développer ses connaissances.
• Maîtrise des matériels, des outils de diagnostic, de travail ou / et d’évaluation spécifique
à son métier; mise à jour constante de ces outils.
• Travailler en équipe pluri professionnelle

 

 

 

 

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