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Offre : Emploi - L'AP-HP HEGP Recrute EDUCATRICE DE JEUNES ENFANTS - Paris - Ille-de-France

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Mme. Caroline Morin
En poste
PROFESSION RECHERCHE

Éducateur de jeunes enfants

TYPES DE CONTRATS

Emploi

RÉGION / DÉPARTEMENT

Paris (75)

PUBLIÉE LE
2015-02-16
TEMPS DE TRAVAIL

Temps plein et temps partiel

Descriptif de l'offre

Poste proposé
EDUCATRICE DE JEUNES ENFANTS
 
Contrat(s)
Détachement;Mutation
 
Descriptif

ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS

Poste à pourvoir pour le 1er Février 2015

Modalités de recrutement : CV + Lettre de motivation + 3 dernières évaluations

Métier : Educatrice de Jeunes Enfants 10F200
Appellation locale : EJE
Grade : Educatrice de Jeunes Enfants

Catégorie : B - Personnel hospitalier

Position dans la structure
Liaisons hiérarchiques :
• Directeur DRH
• Coordinatrice des crèches
• Puéricultrices (teurs), responsables des crèches

Liaisons fonctionnelles : 
L'ensemble de l’Equipe de la Crèche, Cadre puéricultrice, puéricultrices (teurs), éducatrices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, aides-soignantes, Psychologue et médecin.
Les enfants et leurs parents.

Présentation de la structure et de l'équipe : 
La crèche « La Marelle » accueille les enfants du personnel de l’hôpital Européen Georges Pompidou, 155 places, 250 enfants inscrits. La crèche est située au RDC de l’hôpital.1 Cadre Puéricultrice, 3 puéricultrices (teurs),, Educateurs de Jeunes Enfants, 28 Auxiliaires de puériculture ou Aides-Soignantes, 7,6 Agents hospitaliers, 1 Pédiatre et 1 Psychologue vacataires

Horaires de travail : Grande Equipe, 6h45-21h45, 7h36/jour repos week-end et jour férié 
Détails : 25 CA, 18RTT, par an

MISSIONS

Missions Générales : 
Exerçant sous la responsabilité des puéricultrices (teurs), Responsables de la crèche et en collaboration avec eux. L'EJE a double missions: 

• Favoriser l'accueil des enfants et de leurs parents, prise en charge d'un groupe d'enfants dans le quotidien en fonction des effectifs de sa crèche.
• Coordination et organisation de la section dont il a la responsabilité, gestion des plannings avec une auxiliaire de puériculture et en collaboration avec le Puériculteur Responsable de la crèche.

Missions Spécifiques et permanentes:
• Valoriser, soutenir, dynamiser et encourager son équipe dans leurs missions
• Transmettent des connaissances éducatives de façon adaptées au sein de l'équipe et en menant des actions concrètes qui contribuent au développement global du jeune enfant.
• Favoriser l’épanouissement psychomoteur et psychoaffectif des enfants, hors de leur environnement familial, en leur proposant des activités adaptées à leur besoin et réfléchies en équipe, tout en respectant les règles d’hygiène et de sécurité propre à la collectivité. 
• Favoriser l'accompagnement et un soutien à la parentalité.
• Soutenir et veiller et être garante de l'application du projet éducatif au quotidien, ainsi qu'à sa réactualisation. En accompagnent au quotidien les auxiliaires de puériculture, les aides-soignantes et les agents hospitaliers dans la mise en œuvre de ce projet éducatif et en liaison avec l’encadrement. 
• Assurer un relais de transmissions entre les puéricultrices (teurs), Responsable de la crèche, les équipes et les familles.
• Favoriser un esprit de cohésion au sein de la crèche
• Savoir gérer les conflits en équipe 

Missions Ponctuelles:
• Gérer les réunions de section en collaboration avec la (le) puéricultrice (teur), de référence, le psychologue et le médecin
• Participer à l'évolution du projet éducatif en participant aux réunions institutionnelles. 
• Participer à l’aménagement de l'espace de la section en concertation avec l’équipe
• Participer à l'élaboration du projet d'équipement avec le Puériculteur Responsable de la crèche et aux commandes du matériel pédagogique. 
• Etre fort de proposition pour mettre en place des actions éducatives ponctuelles avec les autres éducateurs de jeunes enfants, (par exemple semaine du goût)
• Accueillir et encadrer les nouvelles professionnelles, les stagiaires.

COMPÉTENCES

• Avoir des connaissances pédagogiques actualisées.
• Accompagner l'enfant à son rythme en le respectant dans son épanouissement en collectivité et au sein du groupe. 
• Savoir encadrer, fixer des limites.
• Savoir anticiper, organiser son travail.
• Etre un élément moteur pour sa crèche.
• Savoir se positionner, accepter les limites de son intervention.
• Avoir un positionnement de collaborateur au responsable de sa crèche (prendre des décisions dans l’urgence, répondre au téléphone…) 
• Savoir reconnaitre une situation d'urgence et adapter la conduite à tenir.
• Savoir dialoguer, identifier les messages non verbaux et les transcrire.
• Savoir se fixer des objectifs.
• Maitriser les règles d'hygiène et de sécurité en collectivité.
Savoir-faire requis

Analyse de toutes situations et capacités à prendre des décisions.
Evaluer et valoriser les compétences des professionnels.
Communication et animation tant auprès des parents que des équipes

Connaissances associées
Développement psychomoteur de l'enfant et de l'adolescent Psychologie de l'enfant et des parents Techniques d'animation de groupes d’enfants Psychologie de l'enfant Technique de communication
Gestes d'urgence
3 3 3 3 2 2
1: Connaissances générales 2 : Connaissances détaillées 3 : Connaissances approfondies

QUALITES REQUISES

• Tolérance, respect d’autrui et savoir faire preuve d’empathie et d’ouverture d’esprit. Grande capacité d'écoute, d'observation, d’analyse, de réflexivité, savoir prendre du recul.
• Facilité de communication verbale et de médiation. 
• Sens de l’équité et un juste positionnement professionnel.
• Etre autonome, perspicace, avoir une grande disponibilité et adaptabilité, avoir le sens de l’organisation et de l’anticipation.
• Capacité à prendre des initiatives.
• Esprit de créativité
• Sens des responsabilités
• Sens des relations humaines, écoute, patience, être conciliant, diplomate
• Travailler en équipe, adhérer au projet éducatif de la crèche
• Etre en capacité de s'adapter aux réalités instituonnelles Maîtrise de soi, capacités à se remettre en question sur son comportement professionnel
• Professionnalisme, imagination, créativité 
• Savoir faire abstraction des problèmes personnels
• Etre présent à ce que l'on fait, être attentif, respectueux de l'autre, être ouvert, discret et maitrise de soi
• Capacité d'écoute, d'observation, d'analyse, de médiation, d'initiative, d'autonomie
• Etre patient, calme curieuse, disponible, tolérance, non jugement sens de l'organisation, ouverte au travail d'équipe

Risques professionnels liés à l'activité : 
Problèmes de dos

Mesures de prévention prises face à ces risques :
Ergonomie et travail en petit groupe d'enfants

PREREQUIS
Diplôme d'Etat d' Educateur de jeunes enfants

EXPERIENCE CONSEILLEE

Expérience en crèche souhaitée ou expérience d'encadrement d'une petite équipe

 

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